Franko, Vasiľ <br/><br/>
Organizačné formy dejepisného vyučovania 

 - 1. vyd. 
 - Bratislava  Slovenské pedagogické nakladateľstvo  1973 
 - 228 s.  21 cm 
<br/><br/> Závery. Poznámky. Literatúra. 
<br/><br/> Školský vzdelávací systém Slovenskej republiky rozlišuje predmety prírodovedné, jazykovedné, spoločenskovedné a predmety výchovné. Každá skupina predmetov má v školskom vzdelávacom systéme svoje nezastupiteľné miesto a úlohu. Úlohou dejepisu ako vyučovacieho predmetu je poznávať dejiny regiónu, národa a sveta a viesť žiakov k úcte k vlastnému národu, k rozvíjaniu vlastenectva a rešpektovaniu kultúrnych a iných odlišností ľudí rôznych etnických a náboženských skupín, národností a spoločenstiev žijúcich na území Slovenskej republiky. Dejepis ako vyučovací predmet, podobne ako ostané vyučovacie predmety, sa o to pokúša v rámci školskej i mimoškolskej činnosti. Kým školská činnosť je založená na povinnosti, mimoškolskú činnosť charakterizuje dobrovoľnosť a záujem žiakov. Preto, ak chce učiteľ rozširovať a prehlbovať dejepisné poznatky žiakov, mal by na to využívať mimoškolské organizačné formy. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>(viaz.) 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>pedagogika<br/>dejepisné vyučovanie<br/>organižačné formy<br/>príručky pedagogické
<br/><br/><label>Universal Decimal Class. No.: </label>371.3 93/99(035.3)