000			01811nam a2200301 a 4500
850			_ckniznica2@kcdetva.sk
008			080618s2002||||xo slo d
020			_a8089018343 (brož.)
035			_aDETVA60604
040			_aDETVA _bslo _cDETVA
041	0		_aslo
100	1		_aJakabčic, Ivan _4aut
245	1	0	_aZáklady vývinovej psychológie _cIvan Jakabčic
260			_aBratislava _bIris _c2002
300			_a83 s. _c20 cm
650	0	7	_apsychológia vývinová _2DETVA
910			_adetva
919			_a80-89018-34-3
250			_a1. vyd.
044			_axo _cSK
500			_aBiografie.
650	0	7	_avývinová psychológia
080			_a159.922
992			_aA
650	0	7	_amonografie
520			_aStručný úvod do problematiky vývinovej psychológie.
520			_aPoznatky vývinovej psychológie umožňujú pedagógovi lepšie poznať dieťa, ktoré učí a vychováva. Žiaduci efekt výchovno-vyučovacej činnosti môžeme očakávať len vtedy, ak spôsob realizácie tejto činnosti zodpovedá dosiahnutej vývinovej úrovni dieťaťa, ak požiadavky, ktoré na dieťa kladieme sú primerané jeho možnostiam a dieťa je reálne schopné ich splniť. Často môže úroveň vývinu žiaka zodpovedať úrovni normy daného veku, ale nemusí byť v súlade s jeho reálnymi predpokladmi - žiak má na viac ako momentálne dosahuje. Úlohou vychovávateľa, učiteľa je snažiť sa poznať potenciál dieťaťa a napomáhať mu k jeho najplnšiemu rozvinutiu. Z obsahu: Predmet vývinovej psychológie. Význam vývinovej psychológie pre pedagogickú prax. Psychický vývin a jeho podmienky. Zrenie a učenie. Vývinová kríza. Periodizácia psychického vývinu. Štádiá morálneho vývinu a pod. Poruchy vývinu.
999			_c22037 _d22037