Aj učiť sa treba učiť František Kassay
Material type:
TextLanguage: Slovak Series: KrižovatkyPublisher: Bratislava Smena 1986Edition: 1. vydDescription: 264 s. 20 cmISBN: (brož.)Subject(s): psychológia | psychologické aspekty | psychohygiena učenia | učenie | vzdelávanie | výchova | stredné školy | príručky psychologické | Krížik, Ján (slovenský fotograf, pedagóg. Žije a tvorí v Bratislave a Paríži. * 1943 Modra, Slovensko)Summary: Kniha sa zaoberá hľadaním psychologických príčin rozmanitých problémov, ktoré trápia každého stredoškoláka. Autor sa opiera o poznatky z psychológie, pedagogiky a didaktiky, psychohygieny i sociológie. Využíva formu programového spracovania s heslovitými závermi, ktoré tvoria stručné resumé každej kapitoly, prípadne podkapitoly a zaručujú zapamätanie konkrétnych rád, ktorými sa dá dosiahnuť, aby výsledky učenia boli čo najefektívnejšie. Mimoriadne príťažlivá je kapitola o psychohygiene učenia, z ktorej sa študent poučí o mechanizme únavy, o odstránení, o tréme a jej predchádzaní, o joge a jej základných cvikoch, o relaxe a podobne.
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Odborná literatúra pre dospelých | Knižnica K.A. Medveckého - stará časť | Knižnica K.A. Medveckého - stará časť | Kúpa | N 13919 (Browse shelf) | Available | VÝCHOVA, VZDELÁVANIE, PEDAGOGIKA | 3946031336 | ||
| Odborná literatúra pre dospelých | Knižnica K.A. Medveckého - stará časť | Knižnica K.A. Medveckého - stará časť | Kúpa | N 13920 (Browse shelf) | Available | 3946022535 |
Browsing Knižnica K.A. Medveckého - stará časť shelves, Collection: Kúpa Close shelf browser
| N 13916 Chémia a mikrobiológia vína | N 13917 Talent nie je dar | N 13918 Talent nie je dar | N 13919 Aj učiť sa treba učiť | N 13920 Aj učiť sa treba učiť | N 13921 Futbal - encyklopédia | N 13958 Chováme králiky |
Kniha sa zaoberá hľadaním psychologických príčin rozmanitých problémov, ktoré trápia každého stredoškoláka. Autor sa opiera o poznatky z psychológie, pedagogiky a didaktiky, psychohygieny i sociológie. Využíva formu programového spracovania s heslovitými závermi, ktoré tvoria stručné resumé každej kapitoly, prípadne podkapitoly a zaručujú zapamätanie konkrétnych rád, ktorými sa dá dosiahnuť, aby výsledky učenia boli čo najefektívnejšie. Mimoriadne príťažlivá je kapitola o psychohygiene učenia, z ktorej sa študent poučí o mechanizme únavy, o odstránení, o tréme a jej predchádzaní, o joge a jej základných cvikoch, o relaxe a podobne.
There are no comments on this title.