Online katalóg Mestskej knižnice K. A. Medveckého v Detve catalog › Details for: Teoria čísel: Študijný text pre učiteľov matematiky v 6.-9. roč. základnej deväťročnej školy

Normal view MARC view ISBD view

Teoria čísel: Študijný text pre učiteľov matematiky v 6.-9. roč. základnej deväťročnej školy

By: Znám, Štefan: 1936-1993 [aut]Contributor(s): Franek, Miloš [aut] | Známová, Anna [aut] | Jablonská, Valéria [lso]Material type: Text

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings ( 1 )
Title notes ( 1 )
Comments ( 0 )

Item type	Current location	Home library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode	Item holds
Odborná literatúra pre dospelých	Knižnica K.A. Medveckého - sídlisko	Knižnica K.A. Medveckého - sídlisko	Kúpa	N 39439 (Browse shelf)	Available		3946019039

Total holds: 0

Browsing Knižnica K.A. Medveckého - sídlisko shelves, Collection: Kúpa Close shelf browser

Previous								Next
Previous	N 39428 Matematika pro volné chvíle: Zábavou k vědě (Przez rozrywkę do wiedzy. Rozmaitości matematyczne)	N 39437 Matematika: Přehled učiva základní školy	N 39438 Metodická príručka k pokusným učebným textom. Úvod do množinovej matematiky pre žiakov 6. ročníka ZŠ	N 39439 Teoria čísel: Študijný text pre učiteľov matematiky v 6.-9. roč. základnej deväťročnej školy	N 39440 Metodická príručka k pokusným učebným textom. Úvod do množinovej matematiky pre žiakov 6. ročníka ZŠ	N 39441 Zobrazenia: Štúdijný text pre učiteľov matematiky v 6.-9. roč. základnej deväťročnej školy	N 39442 Zobrazenia: Štúdijný text pre učiteľov matematiky v 6.-9. roč. základnej deväťročnej školy	Next

Obsah: Predslov. Deliteľnosť čísel. Vlastnosti prvočísel. Najväčší spoločný deliteľ a najmenší spoločný násobok prirodzených čísel. Použitie Euklidovho algoritmu na výpočet najväčšieho spoločného deliteľa. Diofantické rovnice. Číselné sústavy a výpočty v nich. g-adické rozvoje celých čísel. Reálne čísla. Riešenie úloh. Register.

There are no comments on this title.

to post a comment.