Organizačné formy dejepisného vyučovania
Material type:
TextLanguage: Slovak Publisher: Bratislava Slovenské pedagogické nakladateľstvo 1973Edition: 1. vydDescription: 228 s. 21 cmISBN: (viaz.)Subject(s): pedagogika | dejepisné vyučovanie | organižačné formy | príručky pedagogickéSummary: Školský vzdelávací systém Slovenskej republiky rozlišuje predmety prírodovedné, jazykovedné, spoločenskovedné a predmety výchovné. Každá skupina predmetov má v školskom vzdelávacom systéme svoje nezastupiteľné miesto a úlohu. Úlohou dejepisu ako vyučovacieho predmetu je poznávať dejiny regiónu, národa a sveta a viesť žiakov k úcte k vlastnému národu, k rozvíjaniu vlastenectva a rešpektovaniu kultúrnych a iných odlišností ľudí rôznych etnických a náboženských skupín, národností a spoločenstiev žijúcich na území Slovenskej republiky. Dejepis ako vyučovací predmet, podobne ako ostané vyučovacie predmety, sa o to pokúša v rámci školskej i mimoškolskej činnosti. Kým školská činnosť je založená na povinnosti, mimoškolskú činnosť charakterizuje dobrovoľnosť a záujem žiakov. Preto, ak chce učiteľ rozširovať a prehlbovať dejepisné poznatky žiakov, mal by na to využívať mimoškolské organizačné formy.
| Item type | Current location | Home library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Odborná literatúra pre dospelých | Knižnica K.A. Medveckého - sídlisko | Knižnica K.A. Medveckého - sídlisko | Kúpa | N 35704 (Browse shelf) | Available | 3946002311 | ||
| Odborná literatúra pre dospelých | Knižnica K.A. Medveckého - sídlisko | Knižnica K.A. Medveckého - sídlisko | Kúpa | N 35706 (Browse shelf) | Available | 3946002315 |
Závery. Poznámky. Literatúra.
Školský vzdelávací systém Slovenskej republiky rozlišuje predmety prírodovedné, jazykovedné, spoločenskovedné a predmety výchovné. Každá skupina predmetov má v školskom vzdelávacom systéme svoje nezastupiteľné miesto a úlohu. Úlohou dejepisu ako vyučovacieho predmetu je poznávať dejiny regiónu, národa a sveta a viesť žiakov k úcte k vlastnému národu, k rozvíjaniu vlastenectva a rešpektovaniu kultúrnych a iných odlišností ľudí rôznych etnických a náboženských skupín, národností a spoločenstiev žijúcich na území Slovenskej republiky. Dejepis ako vyučovací predmet, podobne ako ostané vyučovacie predmety, sa o to pokúša v rámci školskej i mimoškolskej činnosti. Kým školská činnosť je založená na povinnosti, mimoškolskú činnosť charakterizuje dobrovoľnosť a záujem žiakov. Preto, ak chce učiteľ rozširovať a prehlbovať dejepisné poznatky žiakov, mal by na to využívať mimoškolské organizačné formy.
There are no comments on this title.